孩子出国留学要先进行性格测试！美国中学入学考试最新改革细则启示录
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文丨少年商学院新媒体部
从A New Model到CSS测试
弱化分数已成趋势
未来中国孩子出国留学，拼的不仅仅是学习能力和成绩，更是软实力与健全人格。
早在2017年，由逾百所顶级高中成立的MTC联盟，推出“A new model”评价体系，将逐渐取代SAT、ACT等“美国高考”，不打分、不评价，持续追踪、记录、评估学生的八大能力并生成档案，目前已获得全美大学申请系统的支持。（点击阅读详情）。
前不久，“美国中考”——SSAT（Secondary School Admission Test，成绩适用于美国、加拿大私立中学的入学申请）也正式宣布：除了测量学生的数学、语文、阅读、逻辑思维和发展潜力，还要借助 Character Skills Snapshot（以下简称CSS）系统为学生做性格测试。
CSS测试系统是一个在线评估工具，其结果已被440多所美国私立高中认可，如Phillips Academy Andover、Phillips Exeter Academy、Hun School等顶级私校，都强烈建议学生参加这个测试，Lawrenceville等名校更是直接要求学生提交CSS测试结果。
（“美国中考”8大性格测试系统，少年商学院制图）
从A New Model到CSS测试，都在告诉我们：以成绩为唯一评价标准的时代，正在成为过去。学校教育和家庭教育，也应该重新回归本质——不仅要传授知识，更要培养孩子决胜未来、成就幸福人生的软实力。
那么，CSS测试到底评估哪些技能？具体怎么开展？下文就与您详细介绍，看它如何帮助孩子成为国际社会的顶尖人才，不仅是对学校，对所有关注孩子性格培养、天赋释放的家长有极高的借鉴意义。
细则：8大性格，24项能力素质
CSS测试系统由美国测评专业机构——美国招生管理协会（以下简称EMA）专业团队和私校招生团队合力打造，用来衡量申请学生所需的八项重要技能，具体而言，可拆分为以下24项素质：
1、抗压能力
能积极地从困境中恢复过来
懂得“要从失败中学习”的道理
面对挫折时懂得主动调整而不只是被动接受
2、开放的思想
从不同的角度思考问题
打开心胸接受新的事物
接纳与自己不同的观点
3、责任心
不为自己的行为找借口
不推卸自己应负的责任
承诺过的事情一定会坚持到底
4、协作力
能与他人高效合作，共同解决问题
在团队中愿意并有能力贡献自己的想法
懂得照顾团队内其他成员的想法和感受
5、沟通与适应能力
懂得如何有效与他人沟通
懂得如何融入环境
懂得如何化解矛盾与冲突
6、自控力
面对压力能够控制自己的情绪
克制冲动
每一次行动前都考虑后果
7、好奇心
探究事物运转背后的原因和原理
享受智力上的挑战
对比分析相互冲突的观点，获得更全面的知识
8、行动力
无需他人督促，主动完成任务
主动出击，而不是被动等待分配任务
抢占先机，掌控局面
而EMA的前身，就是中学入学考试委员会（Secondary School Admission Test Board，简称SSATB），由素有“小常春藤”之称的十所美国顶级中学中的九所联合投资创办。
为什么要新增性格测试？原来，EMA曾对56所私立学校、超过11000名学生进行调查，他们发现——“学生的性格及其未来发展，应该作为私立学校重要的入学标准以及培养目标。但直到现在，这些学校还没有一项测试能够测量孩子申请学校时的性格能力。”
而当CSS系统诞生后，EMA的执行董事海瑟·赫勒是这样解释的：
“学习成绩和测试成绩不会反映一个人全部的能力。性格能力测试不仅为发展孩子的新技能、如何使用已有技能，提供了更进一步、更全面的信息，而且让我们知道，应该如何为每个学生制定更个性化的培养方案。”
没有绝对正确的答案
让孩子成为更好的自己
CSS测试可分为两个类型，分别是强制选择题和情境决策题。前者测试了8种性格中的7种，后者则测试孩子对于人际矛盾、复杂问题的解决能力。
强制选择题部分，会陈述一个情况，比如“我喜欢困难的任务”，然后给出程度上的选择——例如“非常不同意”或者“非常同意”，要求学生选出自己认为最准确的以及最不准确的对个人性格的陈述。
而情境决策题，就更加困难了——它们通常会展现群体之间的矛盾，而且每个情境都有四个对应的选择，不是机械地做出抉择，而是根据自己的认知，去评估每个行为的合理程度，以下是部分情境题的示例：
情境1：凯奥纳接到了一个小组项目，他的小组需要找个时间见面，组员们想要在周二下午见面，却刚好和凯奥纳棒球训练撞期了，请评估以下做法：
情境2：萨拉上课请假去厕所，当她走进厕所的时候，看到一个女孩在哭，虽然她不认识这个女孩，但是很担心这个女孩的状况，请评估以下做法：
更有趣的是，这些看起来让人模棱两可的测试题，并不存在标准答案。可以看到，CSS测试并非要让孩子在性格上 “决一高下”，而是为学校如何选择更适合的学生、为孩子如何挖掘自己的未来潜力等，提供了一份比学习成绩更细致的参考。
因此，在完成这些测试时，孩子的身边不允许有父母、监护人或者朋友的陪伴，由于是强制选择题，即便出现两难的情况，学生还是得根据自己的所思所想选择一个做法；而情境题则是都基于学生的知识程度和判断能力，“伪造”答案几乎是不可能的。
健全人格比考试分数更重要
藤校越发注重考核软实力
CSS测试一出，俨然成为美国教育圈最热的关键词之一，它不是学术成绩的代替品，但毫无疑问地，为我们如何培养孩子的人格、释放孩子的天赋提供了一个更明确的方向。
EMA主席Kevin Plumme也说道：“EMA在学生考试、学校申请、评估方面的重心不会改变，但会在此基础上将进一步扩大性格测评深度。”
事实上，综合考察学生的软实力和性格，不仅被纳入“美国中考”，而且正成为常春藤大学的重要录取标准。
哈佛大学要求，学生有完整的人格和素养，最看重学生的“自信心、热忱、领导才能、幽默感、对他人的关心”等几个方面；加州大学伯克利分校则要求孩子入学前，都完成一份详细的“全面评估”，耶鲁大学更是在官网上给出了细致全面的招生要求：
“我们希望看到你花时间、抓住有意义的机遇，并积极地影响你周围的人，你对你投入时间做的事情，展现出深深的执著与真挚的热爱，你追寻真心向往之事的无上愉悦……”
不仅如此，早在两年前，世界经济论坛就重新定义了2020年后职场工作中最需要掌握的十项技能，其中，情商就是一项非常重要的核心技能。
这些改革和尝试，都给我们发出了一个信号——学习之外的软实力培养，才是孩子决胜未来的关键。在人生这条跑道上，多学早学也许能赢在起跑线上，但唯有完整人格，才能让孩子走得更长远、更稳当。
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